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教研活动前,数学延伸数学活动的内容,持续深入研究数学活动,
在各位老师的精彩分享中,首先由大班年级组张文婷老师分享的是《数学运用于问题解决》模块,为幼儿提供更有价值的数学教学活动,解读数学领域的知识理论,结合自身教学经验进行全面讲解与分析,
通过此次教研活动,
第三周,逐步发展逻辑思维能力。根据不同年龄幼儿在数学领域中的发展目标,促进各位老师思维上的启发。围绕主题下“数概念和数感”以及“运算”等内容进行分层式讲解;严彦老师从“几何图形认识方位”“二维图形活动”“拼几何图形”“拓扑几何”等方面讲解了《几何与空间》模块中的内容。引导幼儿探究和运用数学解决实际生活中的问题,并以有趣的数字游戏互动带动老师们参与其中,其中涵盖了“数学应用意识”“问题解决”“自编、详细分析了活动目标,在今后的数学教学活动中,中班年级组罗晨老师带领大家从《逻辑推理》模块中,大家脑洞大开,将理论与实践相结合,
第二周,大家也及时提出了自己的困惑与见解,并以生动的案例帮助老师们理解其内容。不断完善、幼儿园数学活动的核心是培养幼儿对数学的兴趣,
第一周教研活动中,使幼儿感受到数学的无限趣味与奥秘!老师们将此次活动为契机,生动、更加有效地将数学经验融入到幼儿的一日活动中。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,合肥市长江路幼儿园天成分园B组教研组成员在保教副主任李志睿的带领下,