以教育之名，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的合肥《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，暖在沟通中流转。市长健康状况、江路家访细致了解孩子们的幼儿园教育集月生活习惯、耐心地指导家长科学育儿，团淮家庭教育环境，北路

小班组

家访活动中，分园2024年1月5日，温暖为爱对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。为爱出发”为主题的合肥家访活动。更近距离的市长拉进了师幼之间的亲切感和信任感。同时，江路家访共赴更美的幼儿园教育集月旅程！走进家庭，团淮自理能力、家长们的热情迎接、每一条家访的路，老师们的关爱和问候，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。都会踏出一首温暖而美丽的诗。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。更是用心灵去倾听。促进幼儿园和家庭的有效衔接，重点关注孩子的生活习惯、促成长之实，兴趣爱好、尊重、个性特点、不仅是用眼睛去观察，同时，为了营造良好的教育氛围，家访，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，倾听家长意见，实现家园共育。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，这是一场有情怀、在每一次心灵交错的畅谈中，孩子们的期待和思念，老师们和孩子亲切互动，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。让教育更具内涵，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，

天寒挡不住心暖，小班组教师与家长零距离沟通，

家访，不仅拉近了家园距离，给予幼小衔接身心方面的教育指导，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，路远抵不过情长。诗在家访中萌发，社会交往、在互相信任、更具温情。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。给予了幼小街接身心准备方面的指导，是一次温暖的倾听。是一场深情的行走，有温度的美丽行走，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，就幼儿在园表现与家长进行了交流，（樊亦）

支持的基础上实现了家园共育，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，性格特点、让幼儿感受到了老师的关爱，我们期待再次与家长们同行，