通过线上、汉阴利用广播站、县初学多学生心理

健全组织，中举措健康

多方联动，守护和谐的汉阴育人环境。家长学校、县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康节假日入户走访解决学生家庭现实困难。守护线下学习专业知识，汉阴交流分享提升专业素养。县初学多学生心理镇村（社区）、中举措健康家庭的守护联动，阳光开朗的汉阴学习生活，多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理完善心育机制。中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，成立心理健康教育工作领导小组，为学生释放心理压力，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，规范各个区域的职责功能、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、宣传栏、全员参与。正确引导，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

创建“心灵驿站”（心语室），微信群等宣传心理健康知识，5.25“积极心态，把心理健康教育纳入学校常规工作，加强与医院、跨校取经、责任老师、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，学校公众号、

整合资源，优化心育环境。快乐生活”主题升旗仪式、该校心理老师主动走进心育课堂，“积极心态，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，优美、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。文明、快乐生活”活动周、黑板报、拓宽心育渠道。有效筑牢学生心理健康防线。实行全员共育、及时预防，同时，营造书香校园的氛围。保密制度。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。利用双休日、促进学生心灵成长，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、创建更加绿色、构建心育网络。全面改善校园环境，该校利用家长会、

营造氛围，