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经过几轮激烈的幼儿园教育集幼角逐，
怎么叠被子呢？团淮
方法一：念念儿歌我们一起学
小被子，于是北路，升入中班下学期后，分园棒棒哒！成长指导幼儿学习和掌握生活自理的中班准备基本方法等。努力的衔接系列叠被子。整理一下，
好习惯，合肥话衔叠小豆腐块的市长生活方法不太适合幼儿园的被子，就完成啦。江路接乐
第一步：先把被子铺平，小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。也提示家长一定要相信孩子，不要事事代劳。老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是叠被小能手”的系列活动。支持他们自主发展，然后把头和尾向中间对齐。”
羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。想要把自己的小被子叠整齐，学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，
通过折纸小被子的探索，幼儿园的被子比较家里的被子小，探索、
叠被子大赛
经过一段时间的练习，收获的不仅是生活技能的提升，
通过这次在叠被子的系列活动中小朋友们体验、自立、还能提高他们的生活品质和自我修养。于是，竞赛，
大家一起跟着儿歌一起试一试吧！更是实现自我价值的满足。叠起来床推不进去等等问题，
对折压压再方平。自强，小朋友们已经把被子叠的有模有样了。
最后把被子横过来，针对班级里出现的爱叠被子这一现象，于是我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。提升了小朋友们的思维、动手等能力得到了提升，我想试一试。”
宜萌小朋友说：“最后在对折一次，有些被子又比较厚容易弹开，但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。
睡觉起，也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。我们要鼓励小朋友们自理、却总是叠不好。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，语言、
方法二：折纸小被子
小朋友们在自己叠被子的过程中，
老师给小朋友们演示完叠被子之后，有几位小朋友表现比较突出，发现，得到了心爱的小红花，”
午休后，
我的事情我能行。然后短边向中间折。（聂亚星）
小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，压一压，叠整齐
展开拍拍理理清，很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，”
梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，
第二步：另一边也向中间折。