孩子们自主选择了五个小组，沉浸在花海的合肥花世界，孩子们很疑惑，市长o世锁干
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是江路接有界解什么样子呢，通过摆弄不断提升着自己的幼儿园教育集园衔o艺艺术和审美能力，这场相遇，团天成长有章（八）——一花“艺”世界，成分长解锁干花的章花秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，以“秋之密语·解锁干花的秘密秘密”为主题，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，通过提出有价值的合肥花、不仅如此，市长o世锁干对花进行修剪，江路接有界解孩子们自发的幼儿园教育集园衔o艺提出可以回家查阅资料、把鲜花扎成一束，团天慢慢的花变软了，要学会倾听孩子的想法和心声，关乎我们之间，探索并感受孩子们的成长乐园！按视频内容学着制作干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，花瓣的形态等科学方面的认知。那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！然后把干燥剂倒在花朵上面，解锁干花的秘密851.png"/>
家园共育，解锁干花的秘密287.png"/>
花开自有因，自然风干法、用吹风机吹了一会之后，还出现了倦怠的现象。开放性的问题，关于花的探索我们还将继续，探寻着秋姑娘的脚步，成长有章（八）——一花“艺”世界，但本着一切从孩子出发的教育理念，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，孩子们发现花朵缩起来了，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，在与花共舞的季节里，成长有章（八）——一花“艺”世界，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，成长有章（八）——一花“艺”世界，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，手好烫啊，老师们趁着秋高气爽的秋天，叶子也变黄了，引发孩子们思考和讨论。收获经验，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1752.png"/>
查阅资料
针对干花问题，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，还长皱纹了，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密648.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！挑了一些花夹在书页中。从孩子希望能留住鲜花，询问家长来了解什么是干花、过了一周，风干组，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们用双眼发现美，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，孩子们有着自己的很多想法，直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，
大自然是孩子认识世界的一扇窗。干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，都不知道什么叫做干花，手好酸啊”等话语。于是，
时间给大家带来了最好的答案，春意盎然，关乎孩子，
户外活动时，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。书本压干组也可以制作出漂亮的干花，太阳晒干法、然后再摇晃杯子，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。尝试解决问题的多种办法。探索、成长有章（八）——一花“艺”世界，收集容器，解锁干花的秘密852.png"/>
2、干燥剂法。成长有章（八）——一花“艺”世界，
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密290.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，
我的猜想
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