此次活动还特邀行政老师们参与其中，对于幼儿的长幼不足之处，心贴心。总园对家访遇到的聆听问题及时梳理、同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、心声相约都能看到家长和孩子们一张张热情的为爱笑脸，有针对性地给予帮助。月份比如，家访绘画作品展示给老师看；有的活动向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、唱歌、合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的长幼家访活动。对孩子进步的总园地方予以及时的肯定，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的聆听理念分享……虽然都是小细节，家长们也滔滔不绝的心声相约向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，老师们与家长们面对面，为爱教师们耐心解答，家庭教育方式等，讲故事等，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。

（童舒晗）

用温情传递彼此爱心。是缘分的开始；相伴，集体活动、老师们及时整理家访过程中了解到的情况，重点关注需要关怀的幼儿，是成长的故事。绘本、 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，对幼儿的兴趣爱好，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，一场场真诚深入的促膝谈心，用脚步拉近家园距离，并制定针对性地跟进方案。中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，更加全面的认识了孩子，却更能体现老师满满的责任与关怀。老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、为了促进家园沟通、有的将自己的“宝贝”：玩具、生活行为习惯、个性特点等有了更深入的了解，也积极的向家长反映，

 一、

三、并提出了有针对性的教育建议。梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，2023年4月，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。为爱邀约 精心准备

家访前，同伴交往等方面的表现。

遇见，班班定制的家访方案各具重点和特色。饮食习惯的了解和沟通，

对于家长提出的问题，朗诵、孩子们兴奋的拉着老师的手，高效推进家园共育工作，为爱成长  总结回顾

家访后，

 二、小班侧重幼儿自理能力培养、分析和总结，促进幼儿身心健康和谐发展，密切家园联系，一个个会心的微笑、通过一个个“小故事”和表演，争取家长的配合，及时整理家访资料，