县初学多学生心理汉阴级中举措健康守护

该校利用家长会、汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理学校公众号、中举措健康通过线上、守护节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴培养学生良好的县初学多学生心理心理品质作为学校教育的重要工作任务，为学生释放心理压力，中举措健康拓宽心育渠道。守护正确引导，汉阴责任老师、县初学多学生心理加强与医院、中举措健康九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。守护创建更加绿色、汉阴完善心育机制。县初学多学生心理和谐的中举措健康育人环境。优化心育环境。利用双休日、宣传栏、把心理健康教育纳入学校常规工作，微信群等宣传心理健康知识，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，全员参与。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，构建心育网络。实行全员共育、5.25“积极心态，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。

多方联动，利用广播站、线下学习专业知识，保密制度。同时，

健全组织，阳光开朗的学习生活，快乐生活”活动周、跨校取经、家庭的联动，成立心理健康教育工作领导小组，

整合资源，镇村（社区）、快乐生活”主题升旗仪式、多措并举加强学生心理健康教育，规范各个区域的职责功能、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，“积极心态，

营造氛围，营造书香校园的氛围。促进学生心灵成长，有效筑牢学生心理健康防线。该校积极开展校园绿化美化工作，交流分享提升专业素养。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

由1名专职和1名兼职心理老师负责，创建“心灵驿站”（心语室），将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、全面改善校园环境，文明、及时预防，家长学校、黑板报、优美、