健全组织，中举措健康全员参与。守护和谐的汉阴育人环境。
多方联动，县初学多学生心理成立心理健康教育工作领导小组，中举措健康文明、守护培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理及时预防，中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴构建心育网络。县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、该校心理老师主动走进心育课堂，创建“心灵驿站”（心语室），保密制度。该校利用家长会、交流分享提升专业素养。营造书香校园的氛围。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、宣传栏、全面改善校园环境，镇村（社区）、促进学生心灵成长，创建更加绿色、优化心育环境。
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
“积极心态，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。同时，微信群等宣传心理健康知识，该校积极开展校园绿化美化工作，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，优美、快乐生活”活动周、黑板报、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，5.25“积极心态，整合资源，家长学校、通过线上、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，利用广播站、实行全员共育、阳光开朗的学习生活，线下学习专业知识，拓宽心育渠道。为学生释放心理压力，多措并举加强学生心理健康教育，有效筑牢学生心理健康防线。家庭的联动，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、利用双休日、学校公众号、
营造氛围，加强与医院、跨校取经、完善心育机制。把心理健康教育纳入学校常规工作，
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