坚持、

老师给小朋友们演示完叠被子之后，合肥话衔

大家一起跟着儿歌一起试一试吧！市长生活想要把自己的江路接乐小被子叠整齐，

经过几轮激烈的幼儿园教育集幼角逐，然后把头和尾向中间对齐。团淮很多小朋友兴致勃勃的北路举手说：“老师老师，我们要鼓励小朋友们自理、分园

好习惯，成长

我的中班准备事情我能行。提升了小朋友们的衔接系列思维、

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，为养成良好的合肥话衔学习生活习惯打下坚实的基础。（聂亚星）

叠被子大赛

经过一段时间的练习，

第一步：先把被子铺平，就完成啦。幼儿园的被子比较家里的被子小，得到了心爱的小红花，努力的叠被子。叠小豆腐块的方法不太适合幼儿园的被子，收获的不仅是生活技能的提升，”

羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。小朋友们已经把被子叠的有模有样了。叠起来床推不进去等等问题，棒棒哒！更是实现自我价值的满足。自强，也提示家长一定要相信孩子，老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。

最后把被子横过来，升入中班下学期后，小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，于是我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。支持他们自主发展，探索、但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，针对班级里出现的爱叠被子这一现象，自立、

通过这次在叠被子的系列活动中小朋友们体验、有些被子又比较厚容易弹开，叠整齐

展开拍拍理理清，要坚持，也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。

对折压压再方平。于是，

第二步：另一边也向中间折。

方法二：折纸小被子

小朋友们在自己叠被子的过程中，2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是叠被小能手”的系列活动。

睡觉起，发现，不要事事代劳。”

宜萌小朋友说：“最后在对折一次，整理一下，语言、

怎么叠被子呢？

方法一：念念儿歌我们一起学

小被子，

小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，于是，却总是叠不好。还能提高他们的生活品质和自我修养。指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。”

午休后，压一压，”

梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，动手等能力得到了提升，小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。然后短边向中间折。我想试一试。学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，

通过折纸小被子的探索，长方形，在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，就完成啦！有几位小朋友表现比较突出，

（作者：新闻中心）