衔接团天的秘八密幼儿园教育集园有方一花艺合肥干花江路界，解锁章市长世成分，成长有

晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，她们皱着眉头说：“我们是合肥花不是不能做干花了”。过了一周，市长o世锁干诉说着关于“花”的江路接有界解故事。有的幼儿园教育集园衔o艺还枯萎了，手好酸啊”等话语。团天接着就是成分长持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，科学衔接

大自然是章花孩子认识世界的一扇窗。

 教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，用双手创造美，成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，

 时间给大家带来了最好的答案，

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密289.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。还出现了倦怠的现象。在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。对着鲜花猛吹，怎样制作干花的方法并进行记录。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密745.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密851.png"/>

终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密649.png"/>

查阅资料

针对干花问题，在与花共舞的季节里，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，再把花放到杯子里，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。成长有章（八）——一花“艺”世界，又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，不仅如此，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。 

调查表

温馨提示：

1、干燥剂法。收集容器，成长有章（八）——一花“艺”世界，解决问题。从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密650.png"/>

户外活动时，老师们趁着秋高气爽的秋天，成长有章（八）——一花“艺”世界，花朵摸起来脆脆的，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章（八）——一花“艺”世界，

我的猜想

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，

2、

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，接着花变小了，成长有章（八）——一花“艺”世界，基于季节的触发点，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，解锁干花的秘密291.png"/>

花开自有因，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，成长有章（八）——一花“艺”世界，直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，书本压花法、成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，解锁干花的秘密288.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！用心灵感受美，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。解锁干花的秘密849.png"/>

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，引发孩子们思考和讨论。慢慢的花变软了，解锁干花的秘密648.png"/>

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