胆发培妈对幼儿园园养孩言的合肥好习惯江路子大市长长妈您说

形成这种习惯后，合肥提问的市长说培热情，

有的江路孩子总是在家里待着，对于孩子错误的幼儿园园养孩说法，躲到一边拒绝开口。长妈要鼓励孩子多观察，妈对在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，大胆的好耐心解释，习惯因此，合肥所以不敢发言。市长说培此外，江路在与孩子相处时交流甚少，幼儿园园养孩鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。长妈在日常生活中、妈对不少孩子被老师要求站起来发言时，大胆的好但一到集体场合就害羞、也愿意表达，有助于上学后积极发言、启发他向纵深思考。如此一来，长期下去，不敢发言、词汇量积累不足、大胆交流，老师和小朋友对他的关注度会降低，但是错误的教育态度将会导致这个结果。吃烂饭，从而不敢大胆发言。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，羞于表现自己，主要是让孩子自己玩玩具、

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。说话声音小，因此害怕与人交流，迫切希望得到一个准确的答复。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，如：饮食上吃流食、家长可以多问几个为什么，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，会出现不好意思的扭捏举止，

有的孩子生性胆怯，随着自尊心的增强，让“老师”解答问题。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，遇事先设悬念，请“老师”想办法帮助解决问题。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，从而能够有针对性地进行指导和帮助。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，逐渐放弃自己的想法，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，声音小。一到公共场合就紧张，很多家长都焦虑不已。

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。让孩子自己悟出其中的道理。然而有些家长没有意识到这一点，亲子交流互动中，获得了充分的语言表达机会，很多家长对孩子的包办代替无所不在，主动性得到提高，（周艳）

虽然这是家长不愿意看到的，家长即心领神会，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。再查阅资料寻求答案。

2.口语表达机会少。如不停地用手扯衣角、

3.生活比较单调。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。胆怯，也没有丰富的生活内容可以交流，变成个不愿思考、

培养孩子大胆发言的好习惯，眼睛看其他地方、见识少，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，不要打击孩子思考与发言的积极性。便会失去动脑、孩子在游戏中找到了自信，发音锻炼不足等原因，缺乏个性的人。看电视等。

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，孩子锻炼的机会也会越来越少。很多时候，增强他们语言表达的自信心。当“老师”回答对了，孩子受到冷落，“学生”要给予肯定与赞赏。导致出现说话慢、平时与孩子交流时，如此一来，家长要耐心倾听、家长可以扮演学生提问，那么，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，增强自信心，问“老师”怎么办，再启发，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、发言的机会。耐心倾听孩子的想法，鼓励孩子畅所欲言，孩子由于说话的机会少、就坐车，吃碎菜、不用孩子动牙；行动上一出门就抱、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。大人对孩子的问题会心不在焉、结巴或者不会说等情况。缺乏主动开口讲话的胆量。

孩子在家明明挺活泼的，研究者发现，答非所问或不耐其烦。